２．の形の不登校をもっと簡単に言うと、Ａという友達にＢがいじめられて、とてもつらい思いをしたと簡略化します。この時、ＡはＢにとって無関係刺激だったのですが、いじめという辛さを生じる無条件刺激を受けたことで、ＢはＡを見ると、意識するといじめを受けた時の辛さを再経験することになります。Ａが辛さを生じる条件刺激となります。そのように考えなくても、ＡにいじめられたからＡが怖い人、嫌な人になったと説明されることで多くの人は理解できます。よくあることですから、現象面だけで人々は理解可能です。
今Ａをいじめた友達としましたが、これが先生でも、同じことが言えます。そしていじめを例にしましたが、先生の体罰、脅しが強い生徒指導、しつけなどでも、同じことを生じます。また先生の体罰や強い生徒指導が繰り返されることで、この条件反射は強くなっていきます。Ａに会った時、Ａを意識した時、Ｂは経験した辛さを再経験することになり、Ａのいる学校に行けなくなります。Ａがいる限り不登校になります。
２．の不登校、つまりＡがいることでＢが不登校になった場合、Ａがいなくなれば良いのです。Ａが教師なら、その教師が学校内にいなくなることで、つまり教師Ａがよその学校に転校することで、Ａが友達なら、ＢがＡと異なるクラスになることで、またはＢが特別教室に行くなど、Ａの教師、Ａ友達がいないところなら行くことができます。またＢ自身が別の学校に転校をすることで、Ｂは学校に行かれるようになります。不登校の子供にしばしばなされている対応なのですが、その意味はこのようなことなのです。
２．の不登校の場合、怖い教師Ａを思い出させたら、虐めをした友達Ａを思い出させたら、学校に行きづらくなります。しかし思い出さないようなら学校に行けます。行ってＡに相当する教師や友達に会うことで辛くなりますが、会わなければ辛くなりません。ですから所謂登校刺激、学校に行きなさいと言う言葉、学校を思い出すような言葉でもそれがＡに相当する教師や友達を思い出させない限り、その言葉を言っても問題を生じません。
